Yukarı
5

Hasan Güneş

Duyarlı birey yetiştirmek

28 Ekim, 2017

   Toplumumuzun sorunlarının çözümü için önce bizim davranışlarımızın, değerlerimizin değişmesi gerekir. Duyarlı, çalışkan, dinamik bir toplumda, siyasetçi tipide, siyaset kadroları, bürokratik yapı basın da değişir. Kısaca duyarlı olalım.

   Duyarlı bireyler yetiştirmek eğitim sistemimizin işlevleri arasındadır. Bu durum için eğitim sistemimiz ne gibi niteliklere sahip olmak durumundadır.

   Toplumsal ilgiyi arttırmak duyarlılığı arttırmada önemli bir yer tutuyor. Bunun için eğitim sistemimizin empati duygusunu geliştirmesi gerekir. Bu nedenle sınıflarda grup sürecine ağırlık veren öğretim yöntemlerine ağırlık vermek gerekir. Oysa bu alanda sorunlarımız bulunuyor.

   Diğer taraftan, toplumsal duygunun gelişmesi için öğrecilerde dayanışma duygusunun gelişmesi gerekir. Yine öğretmenler öğrenciler arasında çıkan çatışmalar çözüme kavuşturulmalı ve onlar arasında yoğun iletişim sağlanması yoluna gidilmelidir.

   Sorumluk önemli bir etken, toplumsal sorumluk kazanmada. Bunun için öğrencilere çeşitli sorumluklar verilebilir.

   Toplumsal duyarlılığı arttırmada sevgi önemli bir yer tuttuğundan onlar arasında çok yönlü iletişimin sağlanmasına olanak tanınmalı, etkinliklere katılmaları özendirilmelidir. 



Yorumlar

Bu haberde yorum bulunmamaktadir.

Yorum Ekle


SOSYAL MEDYA


MAGAZİN

Tuhaf yeteneğini ilk kez açıkladı

Ünlü isimler zaman zaman verdikleri röportajlarda kendilerine dair enteresan bilgileri paylaşıyorlar. Bunların sonuncusu Özge Ulusoy oldu. Posta’ya konuşan ünlü manken, “Hiç kimsenin g...

TEKNOLOJİ

EDİTÖR'ÜN SEÇTİKLERİ

İleri yaşlarda sık görülüyor

Şeker hastalarında sıklıkla görülen ve gözü olumsuz yönde etkileyerek görme bozukluğuna sebep olan diyabetik retinopatinin, tüm dünyada görme kaybının en büyük nedenlerinden biri olduğuna dikkat çeken Op. Dr. Bilgehan Sezgin Asena, halk arasında “şeker körü” olarak da bilinen hastalığın, tedavi edilmediği durumlarda körlüğe davetiye çıkardığını kaydetti. 

ÇOK YORUMLANANLAR

ÇOK OKUNANLAR