Eski sorunların çözülme vakti gelmiştir

Geçtiğimiz gün içersinde iki kız öğrenci arasında çıkan kavga sonucu birinin ölümüyle sonuçlandı. Bu üzücü olay tüm ülke gündeminde yer aldı. Konu hakkında Eğitim Bir Sen Şube Başkanı Mehmet Karaçallık eğitim sistemimiz karakter, ahlak ve değer kazandıran bir muhtevaya kavuşturulmalıdır dedi. 

Karaçallık açıklamasına şöyle devam etti. iki kız öğrencimiz arasında yaşanan elim hadisenin derin üzüntüsü içersinde olduğumu belirtmek isterim. Ailelerine sabırlar diliyorum. Allah bir daha böyle acılar yaşatmasın diyorum. Bu olay eğitim sistemimizin değerlerden karakter eğitiminden çok test çözmedeki başarıyı kıstas almasını bir kez daha tartışmaya açmıştır.

Şunu anlıyoruz ki eğitim müfredatının içeriği masaya yatırılmalı, eğitim sistemimiz karakter, ahlak ve değer kazandıran bir muhtevaya kavuşturulmalıdır. 2011-2012 eğitim-öğretim yılının ikinci dönemi, eğitimin köklü sorunlarının çözümüne yönelik kalıcı adımların atılmaması nedeniyle, birçok sorunla birlikte başlamış bulunmaktadır.

Sivil bir eğitim sistemi; düşünen, araştıran, soran, sorgulayan özgür bireylerin yetiştirilmesi için eğitim alanında pek çok adımın atılması gerekmektedir. Eğitimin ve eğitim çalışanlarının her dönem devreden sorunları bulunmaktadır. Yeni dönemde eski sorunlar çözüme kavuşturulmalı, yeni sorunlar üretilmemelidir. Önümüzdeki dönemde eğitime ve eğitim çalışanlarına ilişkin yapılmasını istediğimiz konulardan bazıları şunlardır:

Öğrencilere sadece test çözmeye yönelik değil sosyal,sportif ve kültürel faaliyetlerle vakit geçirip rahatlayacakları ortamlar sağlanmalı,müfredatlar tekrar gözden geçirilerek yeni bir muhtevaya kavuşturulmalıdır.Eğitimcileri sorunlardan daha çok eğitimcilerle ilgili yetkililerin söylemleri yıpratmakta ve motivasyonunu bozmaktadır.

Eğitimin en önemli ayağını oluşturan eğitim çalışanları son zamanlarda hak etmedikleri eleştirilere muhatap olmuşlardır. Kamuda neredeyse en düşük ücreti alan konumuna düşürülen öğretmenler sorunlarına çözümü beklerken mevcut sorunlarını çözmek yerine yetkililerin yeni sorunlar üretmesi ve öğretmenlik mesleğinin itibarını düşürücü yaklaşım sergilemeleri kabul edilemez.

Eğitimde verimi arttırma adına değişikliklerin yapıldığı bir dönemde eğitimin en önemli unsuru olan öğretmenlerin moral ve motivasyonunu bozacak söylemlerden kaçınılmalıdır. Okullara herhangi bir bütçe gönderilmediğinden ve devletin üzerine düşen yükümlülüğü yerine getirmediğinden dolayı okul yöneticilerinin tamamı eğitim yöneticiliği yerine tahsildarlık yapmak ve oluşturdukları bütçelerle temizlik ve yardımcı personel sorununu çözüm aramak zorunda kalmaktadırlar.

Okul aile birlikleri kanalıyla bağış adı altında velilerden para talep edilme zarureti okul yöneticilerini güven duyulmayan, inadına veliyi zora sokmaya çalışan, art niyetli çalışanlar olarak algılatmakta, bağış soruşturmaları gibi çözüm üretmek yerine yeni sorunlar oluşturan yaklaşımlar veliler dâhil herkesin gözünde öğretmen camiasını değersizleştirmektedir. 

Yapılmış olan Bağış soruşturmaları sonuçlarıyla birlikte iptal edilip, bu dönemde okulların bütçe problemlerine mutlaka kalıcı çözüm getirilmelidir. 666 sayılı KHK ile farklı kurumlarda aynı unvanda çalışan kamu personelinin ücretlerinde ek ödeme oranları üzerinden eşitleme yapılırken, öğretmen ve öğretim elemanlarının ücretlerinde iyileştirme yapılmamış ve öğretmenler kamuda en düşük maaş alan ikinci personel seviyesine düşürülmüştür.

“Eşit işe eşit ücret” kapsamında kurum içi ücret dengesi dikkate alınarak Milli Eğitim Bakanlığı ve üniversitelerde çalışan şube müdürü, şef, memur ve hizmetlilerin Maliye Bakanlığı başta olmak üzere diğer kamu kurumlarında çalışan emsalleri ile ücretlerinin eşitlenmesi için yıllarca verdiğimiz mücadelenin öğretmen ve öğretim elemanları unutularak(!) düzenlenmiş olması, eğitimcileri huzursuz eden en önemli olaylardan biridir.

KHK ile ortaya çıkan adaletsizlik bir an önce giderilmelidir. 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile yapılan değişiklikte özür durumuna bağlı yer değişikliği yılda bir defa ile sınırlandırılmıştır. Bu durum, mağduriyete neden olmuştur. Sendikamız Milli Eğitim Bakanı ile görüşerek Şubat 2012’de özür grubu ataması yapılmasını sağlamıştır fakat eğitim ve sağlık özrü gibi hakların tanınmaması nedeniyle mağduriyetler devam etmektedir.

Özür grubu tayinleri yılda iki kez olacak şekilde yeniden düzeltilmeli ayrıca 657 sayılı Devlet Memurları Kanununda verilen becayiş hakkıyla ilgili taleplerin önü açılmalıdır. Gösterdiğimiz yoğun gayretlerle sözleşmeli öğretmenlik garabetine son verilmesini sağlamıştık. Fakat öğretmen istihdamında ücretli, vekil öğretmenlik gibi farklı uygulamalar bütün çarpıklığı ile devam etmektedir.

Bu ucuz işçilik anlamına gelen palyatif uygulamalara son verilerek, tüm öğretmenlerin kadrolu olarak istihdamı sağlanmalıdır. Ücretli öğretmenlik uygulamasının ömrü yeni dönemin ömrü kadar olsun. Okul ve derslik yapımına daha fazla ağırlık verilmeli, sınıf mevcutları OECD ortalamasına indirilmelidir. İkili eğitim yapan bütün kurumların normal eğitime geçirilebilmesi ve etkin eğitim için yeni okul ve dersliklere ihtiyaç vardır.

Bir yılda 11 ay çalıştırılan ve ücret alan, aile yardımı alamayan, iş güvenceleri olmayan, aldıkları yetersiz ücret ile ayakta durmaya çalışan 4/C’li personelin sorunları çözüme kavuşturulmalı, kamuda farklı istihdam şekillerinden vazgeçilerek, kurum içerisinde aynı işi yapan personel arasındaki ayrımcılığa son verilmelidir.

Kurum İdari Kurulu Ekim 2009, Nisan 2010, Ekim 2010 ve Ekim 2011 Çalışma raporlarında mutabakata vardığımız “Parasız yatılı ve burslu öğrenci okutma ve onlara yapılacak sosyal yardımlara ilişkin mevzuata ‘eğitim çalışanları’ ifadesi konularak, memur ve yardımcı personel çocuklarının da bu haktan yararlanmasına yönelik çalışma başlatılması”, “Hizmetlilerin eğitim kurumlarında gece bekçisi olarak görevlendirilmesi uygulamasına son verilmesi”,

“Kariyer basamaklarında yükselmeye yönelik olarak Anayasa Mahkemesi’nin iptal ettiği hükümler göz önünde bulundurularak, yeniden uygulayabilmek amacıyla ilgili mevzuatında gerekli değişikliklerin yapılarak sınav açılmasına yönelik çalışmaların sonuçlandırılması”, “Ders yılı içerisindeki iş günlerinde çeşitli nedenlerle tatil edilen günlerde ders görevlerini fiilen yerine getiremeyen öğretmenlerin söz konusu günlere denk gelen ders görevlerini yapmış sayılmaları hususunda Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Kararda değişiklik yapılması”,

“Eğitim kurumları yöneticilerinin aylık karşılığı haftada 6 saate kadar derse girmelerinin sağlanması bakımından ilgili mevzuatında değişiklik yapılması”, “İkili eğitim yapan okulların yöneticilerinin ek ders ücretlerinin artırılmasına yönelik çalışmaların başlatılması”, “Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi’ne göre yapılan öğrenci kayıtlarında; sınavla öğrenci alan okullar hariç diğer okullarda, eğitim çalışanlarının görev yaptıkları okullara çocuklarını kaydettirmeleri için gerekli tedbirlerin alınmasının sağlanması”,

“Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı’na başvurabilmek için ailenin yıllık gelirinin kişi başına düşen miktarını yükselterek öğretmen çocuklarının da bu imkandan faydalanması”, “Öğretmen ihtiyacının karşılanması amacıyla, zorunlu hizmet bölgelerinde istihdam edilen öğretmenlere, illerin veya yerleşim yerlerinin sosyal, ekonomik, kültürel ve ulaşım imkânları dikkate alınarak kalkınmada öncelikli hizmet tazminatı verilmesi amacıyla ilgili mevzuatlarında gerekli çalışmalarının başlatılması”,

“Orta öğretim kurumlarında görev yapan rehber öğretmenlerin sınav dönemlerinde ücret alabilmelerinin sağlanması için çalışmaların başlatılması”, “Öğretmenlerimize ergonomik ve günümüz teknolojisi ile uyumlu bilgisayar verilmesi”, “1702 sayılı ‘İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hakkında Kanun’ ile 4357 sayılı ‘Hususi İdarelerden Maaş Alan İlkokul Öğretmenlerinin Kadrolarına, Terfi ve Taltif ve Cezalandırılmalarına ve Bu Öğretmenler İçin Teşkil Edilecek Sağlık ve İçtimai Yardım Sandığı ile Yapı Sandığına ve Öğretmenlerin Alacaklarına Dair Kanun’ birleştirilerek güncellenmeli ya da bu düzenlemeler kaldırılmalı; 657 sayılı Kanun’un 125’inci maddesi güncellenerek mevzuat tek tipleştirilmelidir’ ile ‘Muhakkik tayin etmeden, iddia ve savunma tüm yönleri ve delilleriyle araştırılmadan ve soruşturma açılmadan veya sadece savunma alınmak suretiyle disiplin cezası verilmemesi sağlanmalıdır. 

Bu amaçla 1702 ve 4357 sayılı Kanunlarda gerekli düzenlemelerin sağlanması”, “632 sayılı Kanun Hükmünde Kararname (KHK) öncesi KPSS puan esasına göre kadroya geçmiş bulunan sözleşmeli öğretmenlerin, 632 sayılı KHK kapsamında kadroya geçirilenlere tanınan haklardan faydalandırılmasının sağlanması” gibi konular KİK kararları ile imza altına alınmıştır. Eğitim sistemi ve eğitim çalışanlarıyla ilgili olan bu talep ve öneriler acilen çözüme kavuşturulmalıdır dedi.